Semana 17

-

Tema: números y sistemas de numeración
Subtema: jerarquía de operaciones 

La jerarquía de operaciones es la manera correcta de hacer operaciones grandes o largas. Para poder aplicarlo se utiliza :
Desarrollo:  3-suma/resta
                    2-multiplicación/división
                    1-potencias/raíces 

Lo primero que se debe de realizar  es lo que lleva potencias y raíces, luego la multiplicación y división y por último adición y sustracción.
Por ejemplo:       
3x8+5-10+7x3+2*2 x5=     Primero se realiza las potencias, después la multiplicación y  división y    al final  las sumas y restas.Entonces seria:
3x8+5-10+7x3+4x5
24+5-10+21+20
29-10+21+20
19+21+20
40+20
60
      El resultado de la operación es 60

Ejercicio:
La maestra de María le dejo de tarea que inventara una operación matemática. A maría se le ocurrió una operación muy extraña para ella, pero ahora no sabe como resolverla y necesita ayuda. ¿Cuál es el resultado de la operación de María?

2/1+5-3+2-10-5/5+6x8/4+17-2=
2+5-3+2-10-1+48/4+17-2
2+5-3+2-10-1+12+17-2
7-3+2-10-1+12+17-2
4+2-10-1+12+17-2
6-10-1+12+17-2
-4-1+12+17-2
-5+12+17-2
7+17-2
24-2
22
El resultado de la operación de María es : 22

Ejercicio 2:
Al día siguiente la maestra de María le pidió a María que hiciera otra operación parecida pero que diera como resultado 21. Esta fue la operación de María:

2x5+6+7x8-9+10-52                   Lo que María hizo fue hacer una operación cualquiera y después al resultado le resto 21, el resultado de esa operación lo agrego a la operación cualquiera solo que  restandolo.
2x5+6+7x8-9+10-52
10+6+56-9+10-52
16+56-9+10-52
72-9+10-52
63+10-52
73-52
21

Lo que María hizo fue hacer toda la operación pero sin el 52. El resultado de la operación sin 52 fue 73. Al 73 le resto 21 que fue el  número que la maestra quería como resultado y le dio 52. Por último solo se agrego el 52 a la operación principal .




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Semana 22

-
Tema: Figuras y cuerpos geométricos Subtema: Existencia y unicidad de triángulos  Existen diferentes tipos de triángulos, como el equilátero, isóceles o el escaleno. También existen diferentes maneras de construir los triángulos. Algo que todos los triángulos deben de tener sin importar el tipo, es que la suma de sus ángulos internos deben dar 180. Si se dan medidas para construir un triángulo, unos si se pueden construir pero otros no. Por ejemplo, si me dan las siguientes medidas: 9, 3 y 3, no se puede ya que la suma de las medidas menores (3 y 3) es menor al 9, si fueran más grandes si se podría. Si me dan las siguientes medidas: 10, 5 y 6, si se puede ya que las medidas menores (5 y 6) da 11, que es mayor a la medida más grande (10). Ejercicio: El maestro le dio a sus alumnos las siguientes medidas: 10, 3 y 2 8, 4 y 6 Les dijo que tenían que determinar si se podían construir o no. R=  3+2=5     10 > 5    El 1 no se puede porque 5 es menor a 10       4+6=10    8
Leer más

Semana 21

-
Imagen
Tema: Figuras y cuerpos geométricos Subtema: Ángulos en rectas cortadas por secantes  Existen diferentes tipos de lineas o rectas, como por ejemplo la paralela o transversal.  Al momento de cruzar lineas o rectas paralelas con una transversal, se forman ángulos en rectas cortadas por secantes (una figura donde aparecen ángulos), como la siguiente figura:  En esta imagen los ángulos son A, B, C, D, E, F, G, H Y cada uno de estos ángulos, tiene un nombre especifico:                                                                    Ángulos alternos internos: ángulos iguales pero de lados opuestos-adentro. En este caso serían E y D Ángulos alternos externos: ángulos iguales, de lados opuestos-afuera. En este caso serían A y H Ángulos correspondientes: ángulos iguales, uno arriba y otro abajo, del mismo lado. En este caso serían B y F Ángulos adyacentes suplementarios: ángulos que completan los 180°. En este caso serían A y B Ángul
Leer más

Semana 23

-
Imagen
Tema: Figuras y cuerpos geométricos Subtema: Construcción de triángulos y cuadriláteros  Existen diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros, estos tienen una característica. En caso de los triángulos la suma de sus ángulos internos da como resultado o total 180°, y en caso de  los cuadriláteros la suma de sus ángulos debe dar 360°. Existen maneras para construirlos partiendo de algunas medidas. Para poder construir un triangulo a partir de las medidas (que serian 3), existe una "regla", la suma de las medidas menores debe ser más grande que la medida mayor, pero si las medidas son menores o iguales, no se puede. Por ejemplo, me dan las siguientes medidas: 9, 3 y 10. Como la suma de 9 y 3 da 12, que es mayor a 10 si se puede construir, de la siguiente manera:  Tomo la medida más grande y la trazo  Con ayuda de un compás, trazo un circulo, con radio de una de las medidas, de un lado Del otro lado, también con ayuda de un compás trazo un circulo con radio de la m
Leer más